Journée Mondiale de la Sensibilisation à l’Autisme [02 Avril]
QUE SONT LES TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE (TSA) ?
L’autisme, dont les manifestations sont décrites sous l’intitulé de troubles du spectre de l’autisme (TSA), est un trouble du neuro-développement humain caractérisé par des difficultés dans les interactions sociales et la communication, et des comportements et intérêts à caractère restreint, répétitif et stéréotypé.
L’AUTISME, comme les TDA/H (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) s’inscrivait il y a encore quelques années de cela dans la catégorie des TED ( Troubles Envahissants du Développement),
désormais il se démarque en se plaçant dans une catégorie spécifique, celle des TSA (Trouble du Spectre Autistique)
L’autisme est un trouble des mécanismes impliqués dans la mise en place des réseaux du cerveau.
Il affecte le fonctionnement du cerveau, les perceptions sensorielles et entraîne des difficultés de communication et d’interaction sociale.
Le cerveau d’une personne autiste fonctionne à sa manière, avec des connexions différentes de celles des personnes neurotypiques.
Cela induit une autre façon de raisonner et de réagir.
Neuroatypique et neurotypique :
neurotypique est un mot créé par les personnes autistes pour qualifier les personnes qui ne le sont pas.
Le terme neuroatypique, que nous utiliserons dans cet article, permet de parler des personnes concernées par les TSA tout en soulignant positivement le fonctionnement particulier de leur cerveau.
Afin de tenir compte de la grande diversité des comportements et des réactions des personnes neuroatypiques, on parle moins « d’autisme » et davantage de troubles du spectre autistique (TSA).
En effet, ces troubles autistiques peuvent être plus ou moins importants suivant les personnes. De même, il existe des TSA avec ou sans déficience intellectuelle, des TSA légers comme des formes plus sévères…
L’autisme n’est pas
une maladie, c’est
un handicap !
FOCUS SUR LES MANIFESTATIONS DES TROUBLES AUTISTIQUES
D’une part, il y a ce que l’on voit :
– Les troubles de la communication verbale, par exemple, l’utilisation d’un vocabulaire innaproprié ou décalé dans des situations données.
– Les troubles de la communication non verbale, comme une difficulté à regarder les personnes dans les yeux.
– Les troubles des interactions sociales, par exemple, ne répondre que par oui ou non dans une conversation.
– Les comportements répétitifs comme faire les choses toujours dans le même ordre.
Et ce que l’on ne voit pas :
– Des centres d’intérêts restreints pour, par exemple, une thématique ou une langue étrangère.
– Les troubles sensoriels comme une hyposensibilité à la chaleur et le risque de se brûler sans en ressentir la douleur.
– Les troubles cognitifs qui font que des tâches simples deviennent un véritable casse-tête ou que des imprévus provoquent un stress démesuré.
Des capacités hors du commun
L’autisme est un mode de traitement des informations externes (communication, relations sociales, sensorielles) et internes (sensations, émotions) spécifique qui peut entrainer des situations de handicap plus ou moins importantes.
Ce traitement spécifique des informations entraine un autre mode de pensée, qui peut parfois permettre de développer des compétences importantes, notamment au niveau cognitif, qu’il est nécessaire de valoriser.
Un accompagnement adapté et des interventions personnalisées, proposées le plus tôt possible, sont nécessaires pour permettre à la personne autiste de développer ses talents. Même si l’efficacité des interventions est jugée meilleure dans la petite enfance, elles sont également nécessaires et utiles tout au long de la vie.
L’autisme est un trouble neurodéveloppemental et le développement c’est toute la vie !
Sources :
https://www.autismeinfoservice.fr/informer/autisme/tsa
https://http://www.zatypie.fr/les-neuroatypiques/
